ESF Projekt an kaufmännischen Schulen

ESF - Projekt an kaufmännischen Schulen
S-1.1a-S

„Verminderung der Drop-out Rate durch gezielteMigrantinnen- und Migrantenförderung in der 9. Schulstufe“

(in Klassen mit einem Anteil von mindestens 30% SchülerInnen mit nichtdeutscher Erstsprache)

Projektziele:

Verbesserung der Unterrichtssprache Deutsch für Schüler/innen insbesondere mit nichtdeutscher Mutter- bzw. Erstsprache und sprachlichen Defiziten,

um den Schulabbruch zu bekämpfen (Verringerung der Dropout-Rate),
um die Behaltequote in den mittleren und höheren Schulen zu erhöhen,
um durch gezielte Förderung der Unterrichtssprache Deutsch in allen anderen Unterrichtsgegenständen erfolgreich abzuschließen,
um die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund zu fördern,
um eine Höherqualifizierung Jugendlicher mit Migrationshintergrund zu ermöglichen,

„Unterstützendes Sprachtraining Deutsch (USD)“

Dies ist eine gezielte sprachliche Fördermaßnahme, die auf die spezifischen individuellen sprachlichen Defizite der Schüler/innen in Form der zweistündigen unverbindlichen Übung laut Lehrplan HAS 2003 und Lehrplan HAK 2004 eingeht. Teilnahmeberechtigt für diese unverbindliche Übung sind alle Schüler/innen, auch Schüler/innen mit Erstsprache Deutsch, die gemäß Diagnose-Check Deutsch sprachliche Defizite aufweisen. Es ist verpflichtend eine externe Evaluierung der Lernfortschritte der Schüler/innen mit Migrationshintergrund in der Unterrichtssprache Deutsch in Form des Österreichischen Sprachdiploms ÖSD am Ende des Schuljahres (dezentral, Mai/Juni) durchzuführen. Die Schüler/innen mit nichtdeutscher Erstsprache der ersten Klassen und Jahrgänge absolvieren das „Zertifikat Deutsch für Jugendliche“, das nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen der Niveaustufe B 1 entspricht.